Ministerul Educației clarifică, în documentul „Puncte de vedere asupra principalelor observații exprimate în cadrul consultării publice privind planurile-cadru de învățământ liceal”, că statutul Istoriei și al Geografiei va fi reanalizat.

Ministerul Educației și Cercetării va reanaliza statutul Istoriei și Geografiei. Noile planuri-cadru pentru liceu ar putea suferi modificări

Noile planuri-cadru ar urma să fie implementate din septembrie 2026 pentru actualii elevi de clasa a VII-a, conform Ministerului Educației și Cercetării. Clarificările ministerului vizează numărul suplimentar de ore prin CS (curriculum de specialitate) și CDEOȘ (curriculum la decizia elevului), precum și specificații pentru diverse filiere, profiluri și specializări.

Atât pentru Istorie, cât și pentru Geografie, la final este precizat că statutul disciplinei va fi reanalizat: „Luând act de opinia publică, statutul disciplinei va fi reanalizat și, împreună cu specialiști, vom căuta soluții care să nu afecteze statutul altor discipline în urma deciziei care se va lua”, iar textul este încadrat într-un chenar de culoare roșie.

Redăm integral mai jos clarificările din partea Ministerului Educației privind statutul Istoriei și Geografiei în noile planuri-cadru

Istoria. Alte discipline din domeniu

Istoria evreilor, Holocaustul și Istoria comunismului din România sunt incluse prin lege și trebuie respectate în proiectele curriculare. Proiectele planurilor-cadru prevăd o oră obligatorie de istorie în fiecare an, asigurând astfel formarea competențelor esențiale în domeniu, precum analiza surselor, gândirea critică și combaterea dezinformării.

Pentru filiera teoretică, profil umanist, studiul istoriei poate fi suplimentat prin CS flexibil și/sau CDEOȘ:

  • Specializarea filologie: între 16 și 26 de ore pe parcursul liceului.
  • Specializarea științe sociale: între 20 și 30 de ore pe parcursul liceului.

Programa de Istorie va fi reorganizată, iar prezența disciplinei la bacalaureat nu impune obligatoriu studiul în clasa a XII-a, cu excepția specializării științe sociale. Ministerul va reanaliza statutul disciplinei, căutând soluții echilibrate alături de specialiști, astfel încât nicio altă disciplină să nu fie afectată de decizia finală.

Vezi și: Posturi didactice vacante pentru anul școlar 2024-2025, conform actualizărilor unor inspectorate școlare

Geografia

În proiectul noilor planuri-cadru, numărul de ore pentru Istorie variază în funcție de filieră și profil:

  • Filiera teoretică, profil umanist, specializarea științe sociale: TC+CS menține același număr de ore ca TC+CD din planurile actuale, iar CDEOȘ și CS flexibil pot adăuga ore suplimentare.
  • Filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie: TC+CS adaugă o oră în clasele a XI-a și a XII-a, față de TC+CD din planurile actuale, iar CDEOȘ și CS flexibil pot adăuga și alte ore.
  • Filiera teoretică, profil real: TC+CS reduce cu o oră în clasele a XI-a și a XII-a față de TC+CD, dar CDEOȘ poate compensa prin teme relevante (migrație, sustenabilitate etc.).
  • Filiera tehnologică, profil servicii: TC se reduce cu o oră în clasele a XI-a și a XII-a, însă sunt introduse discipline de specialitate precum Geografia economică și Geografia serviciilor, menținând astfel numărul total de ore.
  • Filiera tehnologică, profil tehnic și resurse naturale și protecția mediului: TC+CS se reduce cu o oră în clasele a XI-a și a XII-a, dar disciplinele de specialitate vor integra teme relevante.

Programa pentru Istorie va fi reorganizată, iar prezența disciplinei la examenul de bacalaureat nu impune obligatoriu studiul în clasa a XII-a, similar altor discipline precum Logica (clasa a IX-a) sau Biologia vegetală și animală (clasele a IX-a și a X-a).

Luând în considerare opinia publică, statutul disciplinei va fi reanalizat, iar ministerul va colabora cu specialiști pentru a găsi soluții care să nu afecteze alte materii.

Sursa: edupedu.ro

Articolul Ministerul Educației și Cercetării va reanaliza statutul Istoriei și Geografiei. Noile planuri-cadru pentru liceu ar putea suferi modificări. apare prima dată în Pedagoteca.